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課程資訊 |
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課程名稱 |
電子考古學 Computing Archaeology | ||||||||||||||||
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開課學期 |
105-1 | ||||||||||||||||
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授課對象 |
文學院 人類學系 | ||||||||||||||||
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授課教師 |
吳牧錞 | ||||||||||||||||
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課號 |
Anth4027 | ||||||||||||||||
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課程識別碼 |
105 42160 | ||||||||||||||||
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班次 |
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學分 |
3 | ||||||||||||||||
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全/半年 |
半年 | ||||||||||||||||
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必/選修 |
選修 | ||||||||||||||||
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) | ||||||||||||||||
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上課地點 |
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備註 |
總人數上限：20人 | ||||||||||||||||
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Anth4027_ | ||||||||||||||||
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 | ||||||||||||||||
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程著重於電子科技於考古學中的相關運用，內容涵括資料搜集、儲存、分析與呈現，授課方式主要分成各技術的理論背景講解與實際操作 | ||||||||||||||||
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課程目標 |
旨在培養學生針對操作電子儀器與軟體的熟悉度，並且了解不同技術的主要功能、優勢與限制，進一步理解電子科技在考古學知識生產的不同階段中扮演的輔助角色。 | ||||||||||||||||
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課程要求 |
待補 | ||||||||||||||||
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Lock, G. 2003 Using Computers in Archaeology: Towards Virtual Pasts. London: Routledge | ||||||||||||||||
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參考書目 |
Chrysanthi, A., Murrieta Flores, P. and Papadopoulos, C. (eds.) 2012 Thinking Beyond the Tool: Archaeological Computing and the Interpretive Process. Oxford: Archaeopress.
Evans, T. and Daly, P. (eds.) 2006 Digital Archaeology: Bridging Method and Theory. London: Routledge. | ||||||||||||||||
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評量方式 (僅供參考) |
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課程進度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/16 | 中秋連假彈性放假 |
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第2週 |
9/23 | 課程介紹（內容與目的、要求、上課方式） |
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第3週 |
9/30 | 電腦在考古學中的運用起源 |
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第4週 |
10/07 | 資料型態與基本文件處理 |
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第5週 |
10/14 | 資料搜集一 |
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第6週 |
10/21 | 資料搜集二（第一份作業） |
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第7週 |
10/28 | 資料搜集三 |
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第8週 |
11/04 | 資料儲存、GIS、與文化資產管理 |
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第9週 |
11/11 | 期中考週（第二份作業） |
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第10週 |
11/18 | 資料分析 |
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第11週 |
11/25 | 網路與考古 |
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第12週 |
12/02 | 3D模型 |
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第13週 |
12/09 | 影片欣賞與文章選讀討論（翻轉教室） |
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第14週 |
12/16 | 各組研究計畫呈現與工作坊 |
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第15週 |
12/23 | 虛擬實境與模擬分析 |
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第16週 |
12/30 | 資料呈現 |
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第17週 |
1/06 | 工作坊 |
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第18週 |
1/13 | 期末口頭報告與作業（期末考週） |